ELEMENTⅠ和訳 LESSON 5 偉人たちの成績表
By admin | 6 月 28, 2008
Lesson 5
Could Do Better
（偉人たちの成績表）
P.64
〔訳〕
1. 偉人の学校の成績
2. 学校時代におけるチャーチル
3. 彼の母からの手紙
4. 世界での成功
“Could Do Better”は成功した偉大な人たちの学校の成績表のコレクションです。
これを読んで、歴史上の至高の達成者の学校生活を想像することができます。
1 School Grades of Great People
あなたは学期のおわりには成績表を受け取るでしょう。
家では、それらの成績について聞かれるでしょう。
成功した人たちの成績はどうだったのでしょうか？
アルバート・アインシュタインはすばらしい学者でしたが、学校では優秀だったのでしょうか？
驚くべきことに、そうではありません。
彼は自分で数学の勉強をするのが好きでしたが、他の教科には注意を払わなかったのです。
彼の成績表に彼の先生が書いています：
「この少年が将来において何かしらの達成なり、成功なりを収める機会はまったくない」
［例文］
8. 彼女は自分で泳ぎ方を学んだ。
8. その会社は科学の能力を持った子供たちに多くの注意を払っている。
11. この学校はビジネスで成功したいなら、最適の学校だ。
〔質問訳・解答例・解答訳〕
1. なぜアインシュタインの学校での成績は良くなかったのでしょうか？
Because he did not pay attention to any subjects, except mathematics.
なぜなら彼は数学以外にはどの教科にも注意を払わなかったから。
2. アインシュタインの先生は彼の将来に関してどう考えていたでしょうか？
His teacher thought that there is no chance at all for him to achieve or succeed.
彼の先生は、アインシュタインが達成なり成功なりする機会はまったくない、と考えていた。
【WORDS】
collection 〔名詞〕 コレクション、集めたもの
successful 〔形容詞〕 成功した
at the end of A 〔熟語〕 Aの終わりに
term 〔名詞〕 期間、学期
Albert Einstein 〔固有名詞〕 アルバート・アインシュタイン
scholar 〔名詞〕 学者
surprisingly 〔副詞〕 驚いたことに
on A’s own 〔熟語〕 A自身の独力で
pay attention to A 〔熟語〕 Aに注意を払う
attention 〔名詞〕 注意
succeed in A 〔熟語〕 Aの分野で成功を収める
P.65
ビートルズのジョン・レノンは、学校には意味を見出していないように思われる、聡明な少年だった。
高校時代のときの彼の先生は彼についてこう語っている：
若いジョンは成功の機会を持たないクラスのピエロだった。
彼はいつも他の生徒の時間を浪費していた。
監督でありコメディアンでもあるウッディ・アレンについては、彼の大学の教授はこう書いている：
おそらく私は肯定的になるべきなのかもしれないが、まず彼は人生をまじめにとらえるための助けを得なければならな
い。
［例文］
2. 私はこの会議の意味が分からない。
3. 「愛しているわ、赤ちゃん」と母親が1歳の赤ちゃんに言った。
10. 年配の父が聞こえるように、私はさらに大きな声で話した。
10. この問題を初めは真剣に考えていなくてごめんなさい。
〔質問訳・解答例・解答訳〕
1. レノンのクラスでの問題とは何だったでしょうか？
His problem was that he was always wasting other pupil’s time.
彼の問題は、他の生徒の時間を浪費することにあった。
2. アレンの教授は彼に何とアドバイスしましたか？
The professor said that He must get help so he can take life seriously.
教授は、彼は人生を真剣に捉えられるように助けを得なければならない、と言った。
3. 学校の成績があまりよくなかった偉人を知っていますか？
省略
【WORDS】
John Lennon 〔固有名詞〕 ジョン・レノン
the Beatles 〔固有名詞〕 ビートルズ
see the point of A 〔熟語〕 Aに意味を見出す
say A of B 〔熟語〕 AにBのことを語る
clown 〔名詞〕 ピエロ
success 〔名詞〕 成功
pupil 〔名詞〕 生徒、児童
Woody Allen 〔固有名詞〕 ウッディ・アレン
director 〔名詞〕 監督
comedian 〔名詞〕 コメディアン
professor 〔名詞〕 教授
positive 〔形容詞〕 肯定的な
so ~ 〔熟語〕 ～するように、～できるように
take A seriously 〔熟語〕 Aを真剣にとらえる
seriously 〔副詞〕 まじめに、真剣に
P.66
2 Churchill in his school days.
前世紀のイギリスのリーダーであったウィンストン・チャーチル卿も違いはありませんでした。
もっと若い頃の、6歳のときの学校の成績でさえ良くなかったのです：
11人のクラスで11番目。
良くなるかもしれないが、彼は次の学期にもっと真剣に取り組まなければならない。
非常に信頼できるが、今のところ問題のある生徒。
そして二年後、若いウィンストンの先生は、ウィンストンは「全員に対する継続的な問題である。彼は学校内もしくは外
においてさえも行儀よくすることができない」と報告している。
それから1年後、彼の先生は再び彼の良い面を記しているが、それでもまだ悪い面はあった：
すばらしい才能。
彼は野心を持っていない－もし一生懸命努力すれば、学期待つには主席になるかもしれない。
［例文］
4. 私たちのサッカーチームは今年うまくやっている。
9. 私は息子にパーティーで行儀よくしてほしいと思っている。
〔問題文訳・解答例・解答訳〕
1. チャーチルが6歳のときの成績表の中での先生から彼へのアドバイスは何でしたか？
That he have to work more seriously next term.
彼は来学期、もっと真剣に取り組まなければならないということ。
2. チャーチルの先生が書いたことの中で良い点は何でしょうか？
Churchill had very good abilities.
チャーチルはとても良い才能を持っていた。
【WORDS】
Sir Winston Churchill 〔固有名詞〕 ウィンストン・チャーチル卿
tender 〔形容詞〕 若い、幼い
do well 〔熟語〕 うまくやる
treat 〔動詞〕 扱う
truthful 〔形容詞〕 正直な
at present 〔熟語〕 現在のところ
constant 〔形容詞〕 絶え間ない、常の
behave 〔動詞〕 ふるまう
behave oneself 〔熟語〕 行儀良くする
note 〔動詞〕 述べる、書く
ability 〔名詞〕 能力
ambition 〔名詞〕 野望、大志
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