TRANSDUTY-COM » 教科書の和訳

VIVIDⅠ和訳 Lesson 2 (P.15-16)

admin — Wed, 07 May 2008 03:23:46 +0000

VIVIDⅠ和訳 Lesson 2 (P.15-16)

【COMMUNICATION】　省略

【STUDY POINTS】

【EXERCISES】
〔解答〕
1. ( told / me )
2. ( calls / him )
3. ( gives / us )

VIVIDⅠ和訳 Lesson 2 (P.15-16)

Part 2

科学者たちは、サッカーの試合を通じてロボットの技術を発展させている。

なぜサッカーを選んだのだろうか？

サッカーはチームワークが必要だ。

選手たちはお互いコミュニケーションをとる必要がある。

そのうえ、このスポーツは世界中で人気がある。

若者がこの大会を通して、ロボットの技術に興味を持つようになるかもしれない。

サッカーができるロボットを造るためには、科学者たちは様々な技術を必要とする。

何が必要だろうか？

ロボットは素早く動いて、ボールを早く蹴りさえすればいいのだろうか？

それは違う。

人間の相手と対戦するには、ロボットは柔軟性のある体をしているべきだ。

瞬時に最善のプレイを判断しなくてはならない。

【WORDS】
develop 〔動詞〕発展させる
technology 〔名詞〕技術
teamwork 〔名詞〕チームワーク
communicate with～〔熟語〕･･･と連絡を取り合う
besides 〔副詞〕そのうえ
become interested in … 〔熟語〕 …に興味をもつようになる
in order to ～〔熟語〕～するために
only have to 〔熟語〕～しさえすればいい
need to 〔熟語〕～する必要がある
in a very short time 〔熟語〕瞬時に
moreover 〔副詞〕そのうえ、さらに
expression 〔名詞〕表情
solve 〔動詞〕解決する

【Q　Part 2】

1. サッカーをするとき、選手は互いにコミュニケーションをする必要がありますか？

〔解答〕　a.

2. 人間の選手とサッカーをするとき、ロボットは何が必要ですか？

〔解答〕　a.

VIVIDⅠ和訳 Lesson 2 (p.14)

admin — Wed, 07 May 2008 03:21:32 +0000

Lesson 2

Can Robots Beat Human Players?
(ロボットは人間の選手に勝てるか？)

P.14

Part 1

4年ごとに、人々はワールドカップサッカートーナメントを楽しんでいる。

しかし、毎年、別の”ワールドカップサッカートーナメント”が科学者たちに楽しい挑戦状を送っているのだ。

【文章構造：S + V + O1 + O2】
　～”world cup soccer tournament” gives scientists exciting challenges.
　　　　　　　　　　　　S　　　　　　　　　　　　　　V　　　　　O1　　　　　　　　　　O2
「SがO1にO2をVする」という構文。
　　　　　　第4文型の文章である。

この”ワールドカップ”とはなんなのだろうか？

人はこれを「ロボカップ」と呼ぶ。

このトーナメントでは、ロボットがサッカーをするのだ！

このロボカップは、国際的な企画である。

日本人の科学者たちによってこの案は提示された。

彼らは、1997年にロボットの国際サッカー大会を始めたのだ。

ロボカップの目的は、2050年までに人間界のチャンピオンチームとの対戦で優勝することなのだ。

【WORDS】
however 〔副詞〕しかしながら、
challenge 〔名詞〕挑戦
RoboCup 〔固有名詞〕ロボカップ
robot 〔名詞〕ロボット
project 〔名詞〕企画
competition 〔名詞〕競技会
goal 〔名詞〕目標

【Q　Part 1】

1.　ロボカップでは誰がサッカーをするのですか？
〔解答〕　a.

2.　ロボットのサッカー大会はいつ始まりましたか？
〔解答〕　b.

3.　ロボカップは国際的な企画ですか？
〔解答〕　a.

VIVIDⅠ和訳 Lesson 1 (p.7-8)

admin — Wed, 07 May 2008 03:20:22 +0000

VIVIDⅠ和訳 Lesson 1 (p.7-8)

【COMMUNICATION】　省略

【STUDY POINTS】

第1文型と第2文型

【EXERCISES】
〔解答〕
1.　am
2.　is
3.　listen

P.8

Part2

大きな影響を与える曲がある。

【文章構造：第3文型】
　Some songs have great influence.
　　　　S 　　　　　V 　　　　　O 「SがOをVする」という意味の第3文型の分である。

人によって曲の意味はそれぞれ違う。

いろいろな場面で、いろいろな機会に人はこれらの曲を歌うのだ。

たとえば、「世界に一つだけの花」を見てみよう。

この歌は2002年に発売された。

人々はすぐにメロディーとメッセージを気に入った。

テレビドラマがこの曲を使い、とても有名になった。

この曲を歌い、イラク戦争に訴えた人もいた。

【POINT：someの訳し方】
Some people sang it and protested the war in Iraq.
＜some + 複数形名詞＞は「いくつかの～は」訳すより「…な～もある」と訳した方が好ましい。

この曲に新しい意味を加えたのだ。

今では、この曲は様々な人のものとなった。

【WORDS】
influence 〔名詞〕影響
meaning 〔名詞〕意味
occasion 〔名詞〕場合、機会
for example 〔熟語〕たとえば
come out 〔熟語〕 (店頭に)出る、発売される
at once 〔熟語〕すぐに
melody 〔名詞〕メロディ、旋律
a TV drama 〔名詞〕テレビドラマ
protest 〔動詞〕抗議する
Iraq 〔固有名詞〕イラク
the war in Iraq 〔固有名詞〕イラク戦争
put a new meaning into …
〔熟語〕 …に新しい意味を付け加える

【Q　Part2】

1.　人はどのようのことを曲の中に見つけますか？
〔解答〕b
2.　「世界に一つだけの花」は様々な人の曲となりましたか？
〔解答〕a.

VIVIDⅠ和訳 Lesson 1 (p.6)

admin — Wed, 07 May 2008 03:18:28 +0000

Lesson 1

Only One Flower in the World
(世界に一つだけの花)

P.6

Part 1

2004年3月の事だった。

高校野球の選手たちが、甲子園球場へ誇らしげに歌に合わせて行進した。

【文章構造：第１文型】
　They proudly marched to a song in the Koshien Stadium.
　　S 　　　　　　　　　　V
　『SがVする』　という意味の第1文型

その曲は「世界に一つだけの花」だった。

【文章構造：第2文型】
　The song was Only One Flower in the World.
　　S 　　　　 V 　　　 C 『SはCである』という第2文型。

それぞれのチームがみな、トーナメントで優勝することを願っている。

しかし、最終的には一つのチームしか優勝することができない。

他のチームについてはどう思いますか？

ただの失格者なのだろうか？

いいえ。

みんな勝利者なのだ。

彼らはみな、毎日頑張って練習をしている。

試合でも頑張っている。

それぞれのチームはこの歌の花のように世界に一つしかないのだ。

【WORDS】
proudly　〔副詞〕誇らしげに
march to … 〔熟語〕 …に合わせて行進する
stadium 〔名詞〕スタジアム、球場
hope for … 〔熟語〕 …を望む
victory 〔名詞〕勝利
tournament 〔名詞〕トーナメント
in the end 〔熟語〕最後には
What about… 〔熟語〕 …についてはどう思いますか？
loser 〔名詞〕敗者
winner 〔名詞〕勝者
just like… 〔熟語〕ちょうど…と同じように

【Q Part1】

1.高校野球の選手たちはどこで行進しましたか？
〔解答〕a.
2.それぞれのチームは、歌の花のように、世界に一つしかないのですか？
〔解答〕a.

VISTAⅠ和訳 Lesson 3 (p.21)

admin — Wed, 07 May 2008 00:47:51 +0000

P.21

弘：どうしてですか？ How come？〔熟語〕どうしてですか？

ファティマ：それぞれの民族集団は固有の言語を持っています。
own 〔形容詞〕自分の、固有の
its own ～　〔熟語〕それ固有の～

【ヒントだよ！each + 単数】
　Each ethnic group has its own language.

　「each + S(単数の名詞) + V(単数の動詞)」で「それぞれのSはVしてる」という表現になる。
　「それぞれの～」というと、複数だと思いがちなので、注意すること。

弘：英語は共通語なのですか？ common　〔形容詞〕共通の

ファティマ：そうですね、多くの若い人たちはある程度英語を話せます。

【文章構造：助動詞】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　Well, many young people can speak some English.
　　　　　　　　　　　　　　S 　　　　　　　V 　　　　　　　O
　canを一般動詞の直前に置くことで、「～できる」という意味を表す。
　助動詞直後の動詞は主語･時制に関係なく原形になることに注意。

　Well, many young people can not (can’t) speak some English.
　「～できない」という否定文の場合、can not (can’t) を動詞の直前に置く。

日本はどうですか？ what about ～？〔熟語〕～はどうですか？

全ての人たちが日本語しか話さないのですか？

あなたの国には、日本人しか住んでいないのですか？

【Quiz】
1.
Many (ethnic) groups live in Malaysia. Lots of (young) people speak English, but (national) language is Bahasa Malaysia.
マレーシアにはたくさんの民族集団が住んでいます。若い人たちには、英語を話す人が多くいますが、国の公用語はマレーシア語です。

2.
日本人、アイヌ人など。主に日本語を話している。

VISTAⅠ和訳 Lesson 3 (p.20)

admin — Wed, 07 May 2008 00:46:54 +0000

Lesson 3

Languages in Malaysia
(マレーシアの言語)

Malaysia　〔固有名詞〕マレーシア
P.20

弘：マレーシアでは何の言語を話すのですか？

ファティマ：マレー語を話す人もいれば、中国語を話す人も…また他の言語を話す人もいます。

Fatima　〔固有名詞〕ファティマ
Malay　〔名詞〕マレー語
Chinese　〔名詞〕中国語
私の国には多くの民族集団がいます。 ethnic　〔形容詞〕民族の

【文章構造：there is / are ～】
There 　are　 many　 ethnic　 groups in my country.
　　　　 V S
＜there + is / are ～＞で「～がある」という意味を表す構文になる。
thereを「そこ」などと訳さないように注意が必要。

弘：へえ、本当ですか？ oh　〔間投詞〕おお、おや

それなら、あなたたちはどうやってお互いに話を出来るのですか？
each other 〔熟語〕お互い
私たちは公用語であるマレーシア語を使います。
national　〔形容詞〕国の
Bahasa Malaysia〔名詞〕マレーシア語

そして時には英語を使います。

VISTAⅠ和訳 Lesson 2 (p.17)

admin — Wed, 07 May 2008 00:45:37 +0000

P.17

洋子：彼らは途中にあるほかの湿地で止まって休憩します。
rest　〔動詞〕休息する
～on the way 〔熟語〕途中にある～

湿地は彼らにとって「国際空港」なのです。
international　〔形容詞〕国際的な
airport　〔名詞〕空港
良太：だから湿地は鳥にとってとても重要です。

洋子：そして人間にとってもです。

湿地は水をきれいにし、洪水を止めます。 flooding　〔名詞〕洪水

しかし人間はそれらを破壊しています。 destroy　〔動詞〕破壊する

ボブ：それについて何かをしましょう。 Let’s～　〔熟語〕～しましょう

【Quiz】
1.
Cranes (fly) over two thousand kilometers.
They (rest) at wetlands on the way,. Wetlands (are) very important.

ツルたちは、2000キロメートル以上も飛ぶ。
彼らは途中、湿地で休む。湿地はとても重要である。

2.　省略

VISTAⅠ和訳 Lesson 2 (p.16)

admin — Wed, 07 May 2008 00:44:34 +0000

Lesson 2

Wetlands
（湿原）

P.16
(タイトル)wetland　〔名詞〕湿地
ボブ：見て下さい！

たくさんの鳥が飛んでいます。 lots of ～〔熟語〕たくさんの～

あれらはツルでしょうか？ crane　〔名詞〕ツル

【文章構造：疑問文】
They are cranes?
「(…は)～ですか」と疑問の意味を表す。be動詞を主語の
前にもってくる。
Are they cranes?

洋子：はい、そうです。

ボブ：あれらはどこへ行くのですか？

【文章構造：Whereを使った疑問文】
Where are they going?
「どこに（に）～にしますか」などと場所を尋ねる場合、whereを文のはじめに置く。
Whereの他にも、when(いつ), what(何を), who(誰), why(なぜ), how(どのように)などがある。
　　　　これらを疑問文と呼ぶ。

洋子：中国やシベリアの湿地に飛んで戻っているのです。
China　〔固有名詞〕中国
Siberia　〔固有名詞〕シベリア

【文章構造：現在進行形】
They’re flying back to wetlands in China and Siberia.
＜be動詞+動詞のing形＞で「(今)～しているところです。」と、現在のある一点を示す表現になる。
上の文章では、They are が短縮され、They’reとなっていることに注意。

良太：2000キロ以上もですね！
kilometer　〔名詞〕キロメートル
over　〔前置詞〕～以上

VISTAⅠ和訳 Lesson 1 (p.15)

admin — Wed, 07 May 2008 00:41:42 +0000

P.15

【PRACTICE】
1.　Ms.Suzuki　－　a teacher, 理科が好き
　　Koichi　－　a student, 理科が嫌い

2.
This (is) my father. And this (is) my mother. These (are) my sisters. We (are) a happy family.
これは僕の父です。これは僕の母です。この人たちは僕の妹です。僕たちは幸せな家族です。

3.
I (am) in the music Club. We (practice)after school on Monday, Tuesday, Thursday, and Friday. Mr.Takahashi (helps) us on Tuesday. We (don’t practice) on Wednesday, Saturday, and Sunday.
I (am not) a very good singer, but I like the club very much.

僕は音楽部に入っています。僕たちは月曜、火曜、木曜、金曜の放課後に練習しています。火曜には、高橋先生が僕たちの手助けをしてくれます。水曜、土曜、そして日曜は練習がありません。僕はあまり歌が上手くありませんが、クラブは大好きです。
4.
① aren’t　② don’t have ③ doesn’t cook ④ don’t like
①
A:私たちは音楽部に入っています。
B:ええ。でも私たちは同じクラスではありません。

②
A:僕は宿題をする時間がたくさんあります。
B：ええと、そうですね。私には宿題をする時間があまりありません。

③
A:私の父は時々、夕食を作ります。
B:本当に？私の父は全く料理をしません。

④
A:私はご飯が大好きです。
B：私もです。でも、朝食にご飯を食べるのは好きではありません。

VISTAⅠ和訳 Lesson 1 (p.14)

admin — Wed, 07 May 2008 00:40:46 +0000

P.14

【SAY IT】　省略

【STUDY IT】
1 be動詞

2 一般動詞

1. Drill　I am [You are / Ken is / They are / Ken and I are] very happy.
私は（あなたは/健は/彼らは/健と私は）とても幸せです。
2. Drill　I [We / You / Keiko and Ryota / They] get up early every morning.
私は（あなたは/恵子と亮太は/彼らは）毎朝早く起きます。
Ms.Suzuki gets up early every morning.
鈴木先生は、毎朝早く起きます。

TRANSDUTY-COM » 教科書の和訳

VIVIDⅠ和訳 Lesson 2 (P.15-16)

関連記事

VIVIDⅠ和訳 Lesson 2 (p.14)

関連記事

VIVIDⅠ和訳 Lesson 1 (p.7-8)

関連記事

VIVIDⅠ和訳 Lesson 1 (p.6)

関連記事

VISTAⅠ和訳 Lesson 3 (p.21)

関連記事

VISTAⅠ和訳 Lesson 3 (p.20)

関連記事

VISTAⅠ和訳 Lesson 2 (p.17)

関連記事

VISTAⅠ和訳 Lesson 2 (p.16)

関連記事

VISTAⅠ和訳 Lesson 1 (p.15)

関連記事

VISTAⅠ和訳 Lesson 1 (p.14)

関連記事